Álvaro Lozano, nuestro alumno del Ciclo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, es un ejemplo de la nueva generación solidaria de jóvenes que emplean su energía y creatividad en ayudar a los demás.   En estos días de confinamiento por la crisis del COVID-19, nuestra vida cambia por completo y, por lo tanto, nuestros […]

  Despedimos la semana con una propuesta didáctica alternativa, que incluye el protocolo de lavado de manos recomendado por la OMS.   Nace con la intención de brindar un llevadero repaso al alumnado del Ciclo Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería y de 1º del Ciclo Superior de Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, […]

  Nuestros alumnos y alumnas de 2º del Ciclo Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva (TEAS) siguen trabajando desde casa.   Ayer, en el marco de los módulos de Dinamización Grupal y Empresa e Iniciativa Emprendedora, participaron junto a sus profesores en un «pasapalabra online», que les ofreció la posibilidad de seguir preparándose, además de […]

Cumpliendo rigurosamente las instrucciones de las autoridades sanitarias y educativas en relación a la prevención de la propagación del Coronavirus (COVID-19) les comunicamos que, al igual que el resto de centros educativos de Galicia, a partir del próximo lunes 16 de marzo el CPR Plurilingüe Liceo La Paz permanecerá cerrado, interrumpiéndose toda la actividad lectiva […]

  Como veis, dentro de la asignatura de Conducción de Grupos en Bicicleta, del Ciclo Medio de Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural, no nos ponemos límites y vamos consiguiendo, ya en esta segunda evaluación, nuevos retos más lejanos (Mera, skatepark de Bastiagueiro, monte de San Pedro…) y con intensidades más altas.   […]

  En la asignatura de Técnicas de Ayuda Odontológica y Estomatológica (TAOE) del Ciclo Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería, nuestros alumnos y alumnas llevan a cabo distintos tipos de actividades. Entre ellas, la realización de maquetas de dientes y dentaduras, con el objetivo de que los alumnos aprendan a reconocer las estructuras de un […]